Wartości w EduCare

 Wartości w EduCare

W naszej pracy edukacyjnej (Edu) i terapeutycznej (Care) kierujemy się istotnymi dla nas wartościami, takimi jak:

* rzetelność i odpowiedzialność

Wartości te realizowane są poprzez przekazywanie wiedzy opartej na dowodach naukowych (evidence based psychology) oraz wieloletnim doświadczeniu w pracy terapeutycznej i edukacyjnej. Nasza praca to nie sztywne stosowanie metod, technik i teorii, lecz elastyczna współpraca dopasowana do specyfiki każdego klienta lub klientów.

*empatia i asertywność

Uczymy i kształtujemy postawę asertywną w kontaktach interpersonalnych. Rozwijamy mądrą i świadomą empatię wobec najbliższych, współpracowników i społeczeństwa. Stawiamy na balans w relacjach z innymi i z samym/samą sobą.    

*rozwój i zrównoważenie

Ważne są marzenia oraz dążenie do bliższych i dalszych celów. Ważna jest także akceptacja siebie i swojej codzienności, satysfakcja z tu i teraz. Gdy tylko pogodzić te pozorne sprzeczności - dajemy Państwu słowo - można odnaleźć harmonię i sens.



Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

Szkolenie dla placówek oświaty: Depresja i lęk u dzieci i młodzieży

Obraz
 Przedstawiamy ofertę szkoleniową dotyczącą depresji i lęku u dzieci i młodzieży: Adresaci szkolenia: szkolenie adresowane do m.in. nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych oraz pracowników administracji sektora oświaty. Czas trwania szkolenia : 6 godzin Forma szkolenia : stacjonarna (z dojazdem do placówki edukacyjnej) lub online (za pośrednictwem komunikatora Skype) Treści szkolenia Objawy depresji i jej rodzaje Schematy myślenia w depresji Samobójstwo i czynniki ryzyka Skuteczne wsparcie dla osób autoagresywnych Zaburzenia lękowe u dzieci i młodzieży Skuteczne wsparcie dla osób zmagających się z zaburzeniami lękowymi Metody szkoleniowe : wykład, dyskusja, elementy pracy warsztatowej (ćwiczenie kompetencji) Kompetencje uczestników po ukończeniu szkolenia: wyposażeni...
Czytaj więcej

Kto tworzy EduCare?

Obraz
        Centrum Terapii i Szkoleń EduCare stworzyło dwoje psychologów-seksuologów zatrudnionych na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy: 1. mgr Jakub Hartung-Wójciak - absolwent Psychologii, Wydział Psychologii UKW w Bydgoszczy; doktorant w Szkole Doktorskiej UKW (przygotowywana rozprawa dotyczy transpłciowości); członek Polskiego Towarzystwa Terapeutycznego. Ukończył studia podyplomowe z zakresu seksuologii. Prowadzi (a) grupy wsparcia dla młodzieży LGBTQ+ i dla rodziców oraz opiekunów osób z powyższej grupy, (b) psychoterapię indywidualną oraz partnerską w ramach prywatnej praktyki psychoseksuologicznej, 2. dr n. hum. Magdalena Grabowska - absolwentka Psychologii, Instytut Psychologii Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu, seksuolog (certyfikat Polskiego Towarzystwa Terapeutycznego). Ukończyła studia podyplomowe w zakresie seksualności. Jej dorobek praktyczny i naukowy został uznany przez Ministra Zdrowia za równoznaczny z ukończe...
Czytaj więcej

Szkolenie antydyskryminacyjne dla firm, instytucji i placówek oświaty: Równość w środowisku pracy/edukacji

Obraz
  Przedstawiamy ofertę szkolenia antydyskryminacyjnego: Równość w środowisku pracy/edukacji. Liczba godzin: 6 Liczba uczestników: 20 osób w grupie Treści szkolenia: A. Dyskryminacja A1. Część wykładowca (m. in. pojęcie uprzedzenia i jego elementy składowe; seksizm i jego odmiany jako przykład uprzedzenia w środowisku pracy/edukacji) A2. Część treningowa ukierunkowana na rozwój praktycznych umiejętności rozpoznawania dyskryminacji B. Strategie antydyskryminacyjne B1. Część wykładowa (m. in. strategie eliminowania stereotypów i dyskryminacji; język inkluzywny w środowisku pracy/edukacji) B2. Część treningowa ukierunkowana na rozwój praktycznych kompetencji w zakresie implementowania strategii antydyskryminacyjnych i posługiwania się językiem inkluzywnym. Metody szkoleniowe: wykład, dyskusja, elementy pracy warsztatowej (ćwiczenie kompetencji) Osoby, które ukończą szkolenie, zyskają: - poprawną merytorycznie i aktualną wiedzę na temat dyskryminacji i strategii z...
Czytaj więcej